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  EDUCACIÒN  24 de enero de 2018
EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL COORDINAN ACCIONES PARA FORTALECER LA PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES.
Se trabajarán en distintas líneas de acción como Memoria, Centros de Estudiantes, y Parlamento Juvenil.

Este miércoles a la mañana, la ministra de Educación Marcela Mosqueda, y la subsecretaria de Calidad y Equidad, Analía Flores, se reunieron con el subsecretario de la Juventud del Ministerio de Desarrollo Social Marcos Vignau, para coordinar acciones en conjunto y continuar fortaleciendo los espacios de participación de los jóvenes, mediante la promoción de los Centros de Estudiantes, Concejos Deliberantes de la Juventud y Parlamento Juvenil, entre otros.

La ministra Mosqueda expresó: “Vamos a articular con la Subsecretaría de la Juventud de la Provincia, porque es una decisión del gobernador Domingo Peppo, que trabajemos de manera integral con los jóvenes para fortalecer los espacios de participación, como un eje de gobierno”.

Por su parte, la subsecretaria Flores ratificó la decisión política de la ministra de Educación, que: “La Dirección de Promoción Ciudadana –que depende de esta área-, que quedó a cargo del joven Daniel Piñeyro, trabajará en las distintas líneas de acción (de Memoria, Centros de Estudiantes, Parlamento Juvenil, etc.) que tiene conjuntamente con la Subsecretaría de la Juventud de la Provincia”.

“Es muy importante que nosotros generemos espacios de participación y el fomento de los valores democráticos y solidarios dentro Escuela Secundaria, porque es el nivel donde los estudiantes se forman como futuros ciudadanos participantes y activos en la sociedad, es el primer escalón de ciudadanía, por eso nosotros ponemos el foco allí fortaleciendo este ámbito”, manifestó la subsecretaria Flores.

En tanto, Marcos Vignau, subsecretario de la Juventud, destacó que: “Nuestra intención es apoyar y sumarnos al excelente trabajo que viene haciendo el Ministerio de Educación, y aportar nuestras ideas y proyectos para llevar adelante actividades, por ejemplo, sobre la Salud Emocional, Consumo Problemático, Participación Ciudadana y Voluntariado, y lograr así que los estudiantes tengan más herramientas de formación, espacios de participación y de realización donde puedan sentirse contenidos por una política de Estado que los tiene en cuenta”.



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